Lenguas Modernas y sus Literaturas
Grado y Doble Grado. Curso 2026/2027.
HISTORIA DEL MUNDO ÁRABE CONTEMPORÁNEO - 802754
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 0842 - GRADO EN LENGUAS MODERNAS Y SUS LITERATURAS (2009-10)
- Carácter: Obligatoria
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la lingüística, la literatura y la cultura de las respectivas lenguas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.
CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.
Transversales
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT9. Mejorar la capacidad comunicativa oral y escrita en la lengua materna.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT11. Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos en el ámbito de las ciencias humanas y sociales.
CT12. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género.
Específicas
CE9. Interrelacionar los distintos movimientos culturales con el contexto social y antropológico.
CE11. Localizar, manejar y aprovechar información bibliográfica.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.
Otras
CP3. Desempeñar actividades de gestión y asesoramiento en el ámbito turístico.
CP4. Desempeñar actividades de gestión y asesoramiento en el ámbito de la documentación, archivos y bibliotecas, y en los medios de comunicación.
CP5. Desempeñar actividades profesionales en el ámbito editorial.
CP6. Desempeñar actividades profesionales en el ámbito de la traducción y de la mediación lingüística e intercultural en instituciones y organismos nacionales e internacionales.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Seminarios
Clases prácticas
Exposiciones
Otras actividades
1. ROGAN, E., La caída del imperio de los otomanos. La gran guerra en Oriente Próximo, Madrid, Crítica, 2015, pp. 29-47.
2. MADARIAGA, M. R., El Protectorado Español en Marruecos: algunos rasgos distintivos y su proyección en el presente, Anales de Historia Contemporánea, nº 23, 2007, págs. 171-182
3. IZQUIERDO, F. (ed.): Poder y regímenes en el mundo árabe contemporáneo. Barcelona: Fundación CIDOB, 2009 (elegir uno de los artículos-país)
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
Asignatura dedicada a la explicación y comprensión del desarrollo de los procesos históricos y políticos en el mundo árabe en la época contemporánea. Desde el punto de vista cronológico abarca desde la creación del Egipto moderno hasta las revueltas antiautoritarias árabes. Se centra, esencialmente, en la evolución social, política y económica del mundo árabe, aunque haciendo también referencias a los países limítrofes, en especial a Turquía, Irán e Israel.
Requisitos
Objetivos
El objetivo es introducir al alumnado en la historia contemporánea de la región árabo-islámica y sus tres principales áreas geográficas: el Magreb, el Mashreq y el Golfo. Para ello, en las clases se incidirá especialmente en las diversas dinámicas sociales, políticas y económicas registradas en los siglos XIX, XX y XXI en el Norte de África y el Oriente Próximo. Además, el curso tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a discutir críticamente, así como a escribir reseñas críticas sobre las lecturas obligatorias. El objetivo último es que el alumnado sea capaz de elaborar argumentos críticos ordenados y expresarlos, tanto oralmente en las discusiones en clase, como por escrito en los trabajos que ha de entregar.
Contenido
1. La creación del Egipto moderno
Europa ante la decadencia otomana. Mehmet Ali y la emancipación del Imperio Otomano. La reforma de la Sublime Puerta. El desarrollo de la nahda y el movimiento de la salafiya.
2. La colonización del Magreb en el siglo XIX
El arranque de la colonización europea en el Magreb: los casos de Argelia y Túnez.
3. La colonización del Mashreq en el siglo XX
La creación de la Turquía moderna. Los Acuerdos de Sykes-Picot y el sistema de mandatos en Siria, Líbano, Jordania e Iraq.
4. La colonización del Magreb en el siglo XX
La colonización del Magreb: los casos de Marruecos y Libia.
5. La cuestión palestina y el nacimiento de Israel
El movimiento sionista. De la Declaración Balfour al Plan de Partición. La primera guerra árabe-israelí. La nakba palestina.
6. La experiencia nacional en el Mashreq
La Liga de los Estados Árabes. La Guerra Fría Árabe. El Mashreq de la revolución. El Golfo del petróleo.
7. La experiencia nacional en el Magreb
Marruecos y la cuestión saharaui. Argelia y Túnez: el monopardismo del Frente de Liberación Nacional y del Neo-Destur. Libia: la Yamahiriyya Popular Árabe.
8. La crisis del Estado árabe
La hipertrofia del Estado árabe. Los regímenes híbridos y las dinámicas autoritarias. La liberalización política como estrategia de supervivencia.
9. El islam político: un movimiento plural y heterogéneo
La evolución de los Hermanos Musulmanes. La revolución islámica iraní. El avance del islam político en Argelia.
10. El mundo árabo-islámico en conflicto
La guerra civil libanesa. Las guerras del Golfo (1980, 1991 y 2003). La cuestión kurda. El proceso de paz de Oriente Medio.
11. Revoluciones y contrarrevoluciones en el s. XXI
Causas estructurales de la Primavera Árabe. La emergencia de nuevos actores socio-políticos. Transiciones y cambio político: los casos de Túnez y Egipto.
12. Los epílogos de las Primaveras Árabes
Los conflictos civiles en Siria, Libia y Yemen. La nueva Guerra Fría Árabe. La fractura del islam político. El genocidio en Gaza y la guerra contra Irán.
Evaluación
1.- Asistencia y participación activa (10%)
Las clases estarán basadas tanto en la explicación de los temas por parte del profesor como en el debate crítico de los aspectos abordados. A lo largo del curso se recurrirá al visionado de documentales o películas de ficción relacionadas con la materia.
2.- Comentarios de texto (20%) y exposición final (25%)
Descripción: entrega de tres reseñas (de una extensión de 2.500 caracteres cada una y en las fechas fijadas) sobre textos relacionados con la materia y exposición oral de un trabajo sobre alguno de los aspectos abordados en el temario (que deberá ser acompañado de un esquema, materiales y bibliografía).
- ROGAN, E., La caída del imperio de los otomanos. La gran guerra en Oriente Próximo, Madrid, Crítica, 2015, pp. 29-47.
- MADARIAGA, M. R., El Protectorado Español en Marruecos: algunos rasgos distintivos y su proyección en el presente, Anales de Historia Contemporánea, nº 23, 2007, págs. 171-182
- IZQUIERDO, F. (ed.): Poder y regímenes en el mundo árabe contemporáneo. Barcelona: Fundación CIDOB, 2009 (elegir uno de los artículos-país)
Los alumnos tendrán que realizar una exposición final oral sobre una temática o país previamente acordada con el profesor (que deberá ser acompañado de un esquema, materiales y bibliografía).
3.- Examen final (45%)
Se realizará en la fecha fijada por la Facultad y consistirá en tres preguntas relacionadas con los temas abordados en clase. En su lugar los alumnos podrán realizar dos exámenes parciales (en cada uno se examinarán seis unidades del temario) en la que los alumnos deberán demostrar su conocimiento de los conceptos, categorías y temas abordados durante el curso.
Bibliografía
ÁLVAREZ-OSSORIO, Ignacio, BARREÑADA, Isaías y MIJARES, Laura (2021), Movilizaciones populares tras las Primaveras Árabes. Madrid: La Catarata.
AYUBI, Nazih N. (1998), Política y sociedad en Oriente Próximo. La hipertrofia del estado árabe. Barcelona: Bellaterra.
BLAYDES, Lisa; HAMZAWY, Amr y SALLAM, Hesham (Eds.) (2022), Struggles for political change in the Arab world: regimes, Oppositions and External Actors after the Spring. University of Michigan Press.
DAKHLI, Leyla (2015), Historia contemporánea de Medio Oriente. Detrás de los mitos. Paris: La Découverte.
GUTIÉRREZ DE TERÁN Gómez-Benita, Ignacio (2017), Las revoluciones árabes. Relato de un proceso en desarrollo. Madrid: Síntesis.
HOURANI, Albert (2005), A History of the Arab peoples. Chatham: Mackays.
IZQUIERDO BRICHS, Fernando (2009), Poder y regímenes en el mundo árabe contemporáneo. Barcelona: Bellaterra.
KHALIDI, Rashid (2022), Palestina. Cien años de colonialismo y resistencia. Madrid: Capitán Swing.
LÓPEZ GARCÍA, Bernabé y Fernando BRAVO LÓPEZ (2011), Introducción a la historia del mundo islámico. Madrid: Ediciones UAM.
MARTÍN MUÑOZ, Gema (2000), El Estado árabe. Crisis de legitimidad y contestación islamista. Barcelaona: Bellaterra.
PAPPE, Ilan (2014), The Idea of Israel. A history of power and knowledge. London: Verso.
ROGAN, Eugene (2009), The Arabs. A History. London: Penguin Books.
SAID, Edward W. (2008), Orientalismo, Barcelona: Random House.
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | 07/09/2026 - 15/12/2026 | MIÉRCOLES 10:30 - 12:30 | A-401 | IGNACIO ALVAREZ-OSSORIO ALVARIÑO |
| JUEVES 10:30 - 12:30 | A-401 | IGNACIO ALVAREZ-OSSORIO ALVARIÑO | ||