La asignatura aborda los fundamentos, modelos y procedimientos de la evaluación neuropsicológica y psicopedagógica en contextos educativos. Se estudian los principales enfoques teóricos de la evaluación en neuroeducación, así como los métodos e instrumentos de recogida de información, incluyendo cuestionarios, observación, registros y pruebas psicométricas. Asimismo, se profundiza en la evaluación de los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje, el diagnóstico, la utilización de instrumentos específicos de evaluación, la elaboración de informes y la comunicación de resultados. Finalmente, se analizan procedimientos para valorar el impacto y la eficacia de programas e intervenciones basados en los principios de la neuroeducación.